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今天的课堂以这样一句富有深意的话而开始：“教育是爱心培育爱心，用智慧启迪智慧，用成功引导成功的过程”，李世杰院长精炼总结的这句话，短短二十几个字，涵盖了教育的内涵与意义。
教育的目标是让每个人都能在充满爱的环境中成长，拥有智慧的头脑，追求并实现个人与社会的双重成功，体现了教育对于培养全面发展的人才、构建和谐社会的重要作用。可以看出它超越了功利性的教育目的，将教育视为一项伟大的灵魂工程。
对于小营员们而言，当他们听到这句话时，眼神中闪烁着思索的光芒，仿佛在这简短而有力的话语中捕捉到了教育的神圣使命。有的小营员微微颔首，若有所思，内心或许在反思自己过往所接受的教育经历；有的则与身边的伙伴低声交流，分享着对此的初步感悟；还有的目光坚定，仿佛在心中立下了志向，要在未来的学习和生活中积极践行这一教育理念。
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从更深远的意义来看，这句话为教育事业的发展指明了方向。它强调了教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的滋养和人格的塑造。用爱心培育爱心，意味着教育要培养出富有同情心、关爱他人、具备社会责任感的一代新人，让爱心在社会中传递与蔓延，构建一个充满温暖与善良的世界。
用智慧启迪智慧，则突出了教育激发创新思维、培养独立思考能力的重要作用，使每一个个体都能在知识的海洋中不断探索，为社会的进步贡献独特的智慧力量。
用成功引领成功，激励着教育者以身作则，以自身的成功经验和优秀品质引导学生追求卓越，树立正确的人生目标和价值观，从而推动整个社会向着更高层次的成功迈进。来到这里，让每一个孩子在都独具智慧的教育理念中逐渐蜕变，破茧成蝶。
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咏蛙
1910年秋 16岁
独坐池塘如虎踞，
绿荫树下养精神!
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声?
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七绝·呈父亲
1910年秋 16岁
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还!
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山!
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赞井·毛泽东
1906年 13岁
天井四四方，周围是高墙!
清清见卵石，小鱼囿中央!
只喝井里水，永远养不长!
这三首诗展现了毛泽东少年时对自由的渴望，对局限环境的不满，他努力冲破逆境，勇敢追求自由、表达自我，他不断寻求新知、有敢于创新的勇气，他认为人生的价值不在于生于斯、死于斯，而在于追求理想和事业的成就。
李世杰院长带领小营员们学习榜样，毛主席这种追求自由与突破的精神；勇于探索与创新的精神；超越传统与束缚的精神；乐观向上与坚韧不拔的精神，就是为了让小营员们在面对挑战时保持勇气，追求理想，勇于创新，超越自我，永远乐观向上，积极成长。诗词从小营员们的口中诵出，奋发精神的种子也悄悄在他们心中生根发芽。
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我们的教育无疑是卓有成效的。就拿昨天所强调的“只有坐好，才能做好”这一理念来说，它已在同学们的心中生根发芽。每位同学都被要求养成良好的坐姿习惯，这不仅关乎身体的健康发育，更是对个人专注力和自律性的培养。
而在今天，我们可以欣喜地看到龚雨芹同学的出色表现。她坐姿端正，脊背挺直，目光专注。她的这种姿态，不仅仅体现在听讲时的全神贯注，就连写作业时也始终保持着，丝毫没有懈怠。这种良好的习惯，相信也会延伸到她今后的工作和生活中。
每位营员都应当以龚雨芹为榜样，从此养成像她这样坐好听讲、写作业的好习惯。在学习中，良好的坐姿能够帮助我们更好地集中精力，提高学习效率；在未来的工作里，它能展现出我们的专业素养和严谨态度；在日常生活中，也有助于保持身体的健康与活力。让我们都向着这个目标努力，共同塑造更加优秀的自己！
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“吃冰淇淋中的哈根达斯，考高中中的哈根达斯，再考大学中的哈根达斯！”
今天，对于每位小营员来说，是一个充满甜蜜与惊喜的日子。他们都品尝到了美味的哈根达斯，那一口口冰凉与香甜在舌尖绽放，幸福的笑容洋溢在每一张稚嫩的脸庞上。享受雪糕中的哈根达斯，对于他们而言，就如同在求学道路上冲刺大学中的顶尖名校。
当小营员们手捧着哈根达斯时，眼中闪烁着兴奋与憧憬的光芒。他们细细品味着这份甜蜜，仿佛从中汲取到了追求梦想的力量。李世杰院长强调，这不仅仅是一次简单的美食享受，更是一种象征，象征着对卓越的追求。
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李世杰院长语重心长地教导孩子们，追求卓越并非只是树立高远的目标，那只是起点，更重要的是持之以恒的不懈努力以及智慧的巧妙运用。每一个小营员都在用心聆听，若有所思。他们明白了，在追求的道路上，会有困难与挫折，但只要坚持不懈，用智慧去化解难题，就一定能够不断前进。
此刻的他们，暗暗下定决心，每一步都要走得坚定而有力，因为每一步都是为了更甜蜜的未来。他们要像品尝哈根达斯一样，用心去感受成长过程中的点滴美好，用汗水和努力去书写属于自己的辉煌篇章。在未来的日子里，他们将继续努力，不断挑战自我，凭借坚定的信念和顽强的毅力，成就非凡的自己，成为那颗璀璨夺目的星星，向着梦想的天空奋勇翱翔！
李世杰院长郑重强调：“记在心上，化在行上。”这简短而有力的话语，蕴含着深刻的哲理和殷切的期望。记在心上，意味着要将所学、所悟深深地铭记在内心深处，让知识和理念成为心灵的一部分；化在行上，则是要求我们将这些铭记于心的东西切实地转化为实际行动，用行动去践行、去证明。
下课时间到，大家纷纷走到户外，投入大自然的怀抱，来一场高尚的交流。此时，呼吸着室外清新自由的空气，仿佛身心都得到了极大的舒缓与滋养。在这无拘无束的环境中，思想不再受到束缚，得以在自由中尽情发散。摆脱了课堂的拘谨，让思维如同轻盈的飞鸟，翱翔在广阔的天空。
正所谓“走路谈理想”，李世杰院长说，要争做高尚的人，比如，走在路上，我们分享彼此的想法和经验，交流自己的理想目标，汲取他人的智慧和力量，让自己不断充实和强大；在探索中前行，勇敢地面对未知，敢于尝试新的方法和途径，为实现理想开辟出一条独特的道路。以坚定的信念和勇敢的行动为羽翼，向着理想的高峰奋力攀登。
今天小营员们就走出教室，在户外归纳分享自己的一日收获，每天的所思所学都要及时记录，成长的每一步都不容忽视。
比如，徐晨方营员的今日收获：
每天十个收获，五天就有五十个，这样的进步会小吗，还害怕成为不了领袖嘛！
“六点前，把收获视频录好，我们大家今天去吃涮羊肉！”李世杰院长为鼓励营员们更加高效地写好今日收获，特用美食“诱惑”大家，此话一出，孩子们迅速执行，不到六点，就已做好，今天丰富的大餐，也将化为明天的动力，继续加油！
遵循天道，坚持天理。把握天机，服务天下，说到做到，做就做好。
做蜜蜂，不做苍蝇！幸福从做蜜蜂开始，两眼一睁，就做蜜蜂！
成为栋梁之材的五个条件：有万里挑一的好父母，有万里挑一的好老师，有万里挑一的好榜样，有万里挑一的好方法，有万里挑一的好习惯。
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