蔺保利，乃战国上卿蔺相如之后。完璧归赵、渑池之会、将相和三个经典历史事实彰显了先祖仁义礼智信的精髓。保：保家卫国，守护灵魂的保。利：元亨利贞的利。乾坤卦辞：是“天行健，君子当自强不息。地势坤，君子当厚德载物。”清华大学的校训则是“自强不息、厚德载物”。乾卦德则是：元、亨、利、贞。《子夏传》曰“元，始也。亨，通也。利，和也。贞，正也。言次卦之德，有纯阳之性，自然能以阳气始万物而得原始亨通，能使物性和谐，各有其利，又能使物坚固，贞正得终。言圣人亦当法此卦而行善道，以长万物。

　　智新超越教育、清华大学老科协家风与好习惯培训基地是以教育梦为始，得到清华大学专家教授的鼎立支持，集各路英雄，定会亨通畅顺，均衡学生、家长和公司利益，使教育梦想成真，智新超越教育事业永固。感恩耿总有缘相识，在智新教育平台共圆教育梦。

　　我家居山东，山东有“一山一水两圣人”，即泰山，黄河，南有文圣孔子，北有武圣人孙子。我生在孙子故里——山东惠民。喝着黄河水，在文武文化的精神熏陶下长大。深知“武”则争天下，“文”能安天下。

　　按道理说，我有个好祖宗，爸妈给取了个好名字，喝着黄河水，生在好地方，应当自己的成长是有一个快乐的童年，梦想的青年，幸福的中年，事实却不是这样的。

　　我在上大学第一天做自我介绍时说：“我来自贫困县，贫困乡，贫困村，贫困户！”我村叫赵家，只有我一户蔺姓，用农村人讲话，叫外来户。在童年的成长过程中，经历无数次的羞辱和伤痛。爸爸在我童年时几乎失明，基本失去劳动能力，只有母亲一人劳动，承担着全家人的生计，生活的相当艰苦。上小学时，因为学校没有老师，长期放假，我时常在梦中哭醒，哭着和爸爸说：“爸爸，我想上学！”那是我第一次看到爸爸的眼里也有泪了。在初中时，别人吃馒头，我吃窝头，老师孩子一句玩笑，使我一天没有吃饭，伤心地问自己“为什么穷？”

　　在大学毕业之前，为了筹集学费，我做过小工，收过废品，包过土方，照过相，卖过西瓜，还去医院卖过血，为了供我上学，比我小三岁的弟弟小学没毕业，就到建筑工地干小工，他第一天干小工时才十三岁。天不明去工地，深夜回家啊，一天才两块五毛钱的工资供养我上学。我弟弟一零年车祸走了，当时，弟弟在重症监护室住了近两个月，最后因为没钱治疗活活的看着离去。我抑郁了好久，总以为弟弟是我害的，几度出现心理抑郁，自己的身体差点出了问题。

　　当自己倔强、自卑、抑郁、叛逆、悲观时，爸爸妈妈让我明白学会如何走好自己人生的每一步，穷人家的孩子要早当家，明白穷不可怕，要成长，只有靠自己。感恩父母给了我生命、感恩兄弟姐妹一路上给我的照顾，远不能忘记同胞之情，永不能忘记报答兄弟姐妹。感恩李世杰教授的师命，李教授告诉我“你是忠孝两全的人——自己发奋图强考上大学，为国家贡献大了，让父母更有尊严，这是忠孝之举；把自己的孩子培养成理科状元，又把弟弟的孩子培养成理科状元，这是又一次忠孝两全之举。”并指出，“我们不能做精神的贵族，物质上的贫民，如果是这样，与国与家都是都是不健康的不安全的。做有尊严的教育，做有尊严的人！”

　　感恩李世杰教授，感恩你的理解指导，您是我永远的导师，人生路上的导师，谢谢您！

　　刚工作时，我把满腔的工作热情投入到教育工作中，发现了一批被老师、家长“心理遗弃”的孩子们。他们出现了自闭、多动、早恋、叛逆、焦虑、恐怖、强迫、抑郁、学习障碍等问题，自称是“被遗忘的角落”。这些孩子让我产生了去改变他们的想法。在小学五年级中选出了五名学习成绩倒数的问题学生，进行心理按摩和家庭指导。通过长期的心理服务，这些孩子的家庭心理环境改变，学习主动性增强，对学习产生了兴趣和自信，通过自己的努力步入初中、升入高中、考入理想的大学。有的是农村家庭困难孩子。有的是官二代富二代孩子。现在，这些孩子已经为人父母，有的在大学任教，有的在市县乡担任公务员。现在，这些孩子家庭和谐、工作努力，积极阳光快乐地承担着社会和家庭责任。

　　在关注问题学生心理疏导的过程中，有一名成绩优秀的高中学生统考成绩由全校30名下滑到300多名的女生引起了我的关注。通过心理按摩，这名学生回复到了原来的名次。高考正常发挥，考入了理想的一本大学。自从2000年，我对成绩优秀的学生进行疏导服务，承担起优秀学生心理按摩师的责任，使他们快乐学习，轻松考试。

　　2011年，儿子高考650分，以全县理科状元的成绩考入山东大学数学学院学习。

　　2015年，侄子676以全县理科状元的成绩，考入武汉大学。

　　近两年微信、QQ等现代通讯工具的发展应用，使人与人之间的交流更方便。把现代通讯工具用到对家长与学生的心理辅导上，更有价值，辅导效果更明显。尤其是在2015年10月份，智新超越教育的李惠婷老师转介来的学生咨询效果更为突出。

　　首先是北方女生一名，初二，13岁，多动症，通过网络心理按摩和家长心理指导，使该学生完全康复，并且学习成绩在全年级提高了近200多个名次。

　　其次是一名15岁的南方女生，严重心理问题，高一学生，通过网络心理辅导由无法正常上学转化为优秀学生，成绩大幅度提高。

　　再次是一名13岁的山东男生，初二，厌学，实现了从不喜欢数学到两次数学考满分的突变。

　　总之，在近三十年的家长、学生的学习心理咨询的事业中，我不断对“问题学生的心理干预”、“原生态家庭对孩子的心理影响”，“学生学习心理准备状态”等问题进行探索，逐渐形成了自己的教育理论和实践经验。我愿把这一切奉献给家长和孩子们!

　　诚愿有合作机会，为更多孩子的优秀、家庭的幸福做点事情！

　　祝：心想事成，梦想成真！