“奋斗”在CCTV的智新超越好习惯养成体系

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锋芒

    智新超越教育·好习惯养成体系的发展受到各界好评，并且被邀请到育新公立学校开课，引起家长的一片赞扬。因育新小学的连续报道，受到央视经济频道《奋斗》·【给你一个亿】栏目的关注。于3月20日下午耿老师一行四人赶到了访谈现场做教育培训一路走来，智新超越人经历了各种坎坷和酸甜苦辣，才结出了从根源上帮到学生、家长的好习惯养成体系。得到央视的关注，我们也做了相当的准备：数据化的商业计划书，量化效果的师资队伍，系列典型案例······台上三分钟，台下N年功！到场，等待，互相认识，熟悉环境?，备台词，安排顺序。要知道，风险投资如果给智新超越教育投一个亿，那么将帮到多少学生和家长呀！
　　“下一个，好习惯养成体系的耿军老师准备!”
　　大家相视一笑，因为我们的准备真得很充分，每天的早会，每天的工作，将近三年的研发，不就是这些内容？何况耿老师的经历，他也不止一次出现在重要现场。他对好习惯养成的痴迷，他的人生价值观，他的多维思维，他的场上应变，我们毋庸置疑！

　　“请进，请坐”。
　　面对一列的审核老师，耿老师进入正题“我叫耿军，我们的项目是好习惯养成体系，我们体系是：通过兴趣激发，配合科学的脑力开发方法，在数据跟进的基础上让学生形成良好的学习习惯，从而······，“停停停！”对面的审核方不耐烦的发话了，“你们做中小学生培训的？是不是像学而思一样？”
　　“不一样的。我们培训的是学习能力，十天时间，在不多做一道题的前提下，让学生在阳光快乐中成绩快速提升。
　　“你们培训过多少学生了？”
　　“保守的讲，现在各地培训的学生至少有一千余名，99%的学生都有明显的改变。出现了很多像小明、小源等一人习惯养成，提升整个家族文化的案例，特别是我们特有的*饭桌文化习惯*对学生和家长有立竿见影的帮助。”

?

“每个学生都怎么来啊？”

“你们都收多少的学费？”

“你就这么说说，我怎么相信你，你就说说，就都来你这儿学习？呵呵，还给你每人交九千八？这事情太好了，我也想做做······”

“什么事儿，十天，可能吗？”

“我是不相信”?······！

所有的问题都是尖锐的，不是我们想象的彬彬有礼地进行。周围的人都用不屑的眼光射过来，不知道耿老师怎么想的，我第一反应：完了！这样就被轰走了。来之前的雄赳赳气昂昂瞬间在脸上更换了多种的无奈！录制前多次确定的是?：三分钟时间一定把握好。先讲个人叫什么，在做什么，想得到多少的融资，要帮助多少人，我现在能力、状态，企业之后的规划发展。一直的思路就是按照这个模式进行的，但投资方此刻的状态显然受到了不少参于项目的影响，他们认定：不是什么鸟项目都能拿钱的！准备的资料此刻看起来那么的寒碜，我们几个人该怎么说服面前的高高在上的审核组呢？

     “我们确实帮到了很多学生家长！对你们的孩子同样有帮助，我们的好习惯体系已经在育新公立学校开展，面对日益增长的厌学率，很多学生现在急切的需要我们。”耿老师沉稳的声音中透出深深的使命感。
　　“好，你说有一千学生，这样，现在，就把你在全国各地的学生调出电话，我们现场打几个，能不能？”
　　“就是，你说好好好，如果我们现在打通了，这学生说你的培训还行，有进步，这还靠谱儿。”
　　“学生真的是不止一千”，耿老师在现场还是低调的。“这样，现场进行其他项目，我们去整理名单，在五点钟之前拿过来。谢谢各位了。”耿老师说完起身。

　　突围

       我们接着要怎么做，大家陷入一片沉寂。
　　直接面对学生都是教学部的事，资料在教学部。大多老师又多在一线辅助课堂，现在一个一个联系，他们现在是否有空，是否能够及时传来。突然地调出大批的名单，没有一个过程，能行吗？
　　时间4:30。喂，杨老师您好，喂，高老师。喂，李校长一个一个的电话，说实在的，培训学生，各地的工作是在进行，但效果也也在不同的跟进层面?，现场的同事们心中不是很清楚。当地在合作过程各地不尽相同的操作，或多或少的合作者的情绪状态应该也有存在的。但是，面对当下，面对整个智新超越的发展，耿老师有条不紊的指挥，犹如战场上的将军，杨永利老师负责对外联络，冯怡老师、彭树强老师负责接名单。
　　“现在我们在中央电视台，节目组需要我们培训过的学生名单及电话。”
　　人员好多，电话能搞定吗？
　　打开电脑，找到休息间。上网，连线，电话，等待。
　　“嘀嘀······”
　　“智新超越加油站”在线闪动。运城的学员传到。
　　“智新超越孟州”发过来，孟州学员“顺昌”发来，·······各地汇总打开文档，整理格式，计算人数。看着文字和数字符号，悉心地对照核定。是否重复，是否错漏。一次又一次。175-------367-----842------1000-------1160------录入名单已经超额完成！。
　　“-------”大家长嘘一口气

直面

      时间4:58耿老师已经到现场做好沟通，确定我们再次上场！
　　稍等片刻，入场，坐定。电脑递过。 　　

    “这些都是我们的学生，请看一下，有一千一百多个，时间关系，其余还正在传。”
　　“额------？来，电话拿来。哦------，先别！让我认真看看，一千多的名单，是不是有重复的？”
　　居中的刘英男老师仔仔细细地拉开名单，对应起来。几分钟后，又让旁边的同事过目一下。
　　“应该没有重复的。”
　　“那-----我们可就打电话了”
　　“可以”，耿老师友好地对他说。
　　“怎么，你先来一个。”刘老师问旁边善于现场提尖锐问题的乐搏资本创始人杨宁。
　　“就你吧，这事儿你来。”
　　推辞不过，刘老师拿起电话，“好，那我随机选一个，”他在名单里搜索着，“好，我打了”。
　　制片主任做售后服务！(*^__^*)?嘻嘻……拨号，等待，接通。
　　“喂，我是智新的老师，现在做个回访。我想问一下，你的孩子在智新超越培训过吗？效果怎么样？”
　　“哦，那你能不能具体----”
　　“这个还行，他的家长在出差，说回来联系”。
　　“他讲效果怎样？”所有人最关心这个。
　　“孩子有不小的变化，家长很满意，说明你们还真的能帮助学生进步。”
　　“那再来一个！”边上其他的人员也很羡慕刘老师的感觉，这是客服在得到客户满意后的一种成就感。
　　拨号，接通。
　　“我来吧”，另一个美女老师抢到电话，这次更专业，“你好，我是智新超越的老师。想问一下，孩子学习后的变化怎样？什么，数学33分？”边上发出唏嘘笑声，“现在考了68分，提高35分，哦，有进步。谢谢您，再见。”
　　我们长舒了一口气，回想系统化课程，没有一个孩子不喜欢，每节课都有深深地触动，他们都会自如的放开思维。并且在快乐创造的过程中极大地享受成就感，每一张自信的面孔还历历眼前。当然我们确信，成绩的提升对我们来说只是一方面，孩子们对课程的认可和喜欢，他们对继续学习智新超越课程的渴望，他们受益后，对家庭对同学对老师的转变态度，由他们辐射出的能力影响到周围系列的变化教育，教育的使命是我们职责所在！智新超越在各地的兄弟姐妹，我们的坚守，我们的付出，我们的汗水，我们的爱心，我们不辱教育人的使命！
　　崭露“那这一关你们通过了，说明你们真的帮助了学生。”
　　“大家想不想知道我们怎样让学生不用多做一道题，轻松快乐进步的？”事实为耿老师赢得了发言权。
　　“这样，很简单，我们的老师在现场，你们可以看看，通过我们创新型思维习惯的培训，我们老师的专业水平怎么样。”

　　递上一本《雅思词典》。“这位是彭老师，他用了15天掌握下来。”
　　“噢，这样子，”彭老师帅帅地立在镜头前，“各位老师，大家好，这本书可以用两种方式来问我?：你们可以随便抽一个单词，我告诉您第几页第几个；或者您讲第几页第几个，我告诉您是什么单词。”
　　“第291页第2个是什么？”
　　“这个单词是—manufacturer制造商，制造厂”
　　所有人不约而同的放大瞳孔，再次审视这个帅帅男生。
　　“来，我提一个”书被另一只手夺去，“第347页第?1个是----”
　　话音刚落，彭老师已讲：“preface序言，引言。”
　　“哦------，”随着一阵惊讶，掌声响起。
　　“接下来这本《道德经》，你们也可以体验。你们提哪一章，哪一页都可以”
　　“好，最后一章第一句是什么？”刘老师不翻书就问开来，“《道德经》共有八十一章，那第八十一章第一句是“信言不美，美言不信”还要背原文吗？”
　　深受各地学生喜欢的冯怡老师自信的回答。
　　“好了，我们相信一定能，你们真是太厉害了。”
　　“我要是具备这种能力，英语早就过八级了”
　　“简直太神奇了，不是亲眼所见，真不敢相信。这肯定对学生有帮助呀！”
　　“今年暑假的夏令营什么时间开始，我一定让姐姐的孩子参加。”
　　······现场所有人发出各种称赞。
　　“这种展示并不是目的，这是我们让创新型思维形成习惯的方式之一。我们的学员经过学习，回去之后都可以成为学校的单词王、古诗词王，对学习充满了信心。我们的目的不仅仅让同学提高成绩，我们想联合更多人改变一个数据，一个数据------26.2%！”耿老师略有激动的说，“26.2%什么意思？”

　　“这源于我在一天早上收到的短信，内容说的是2012年1月17日【春节前夕】下午，泌阳县14岁的小铭和妈妈双双喝农药自杀，起因是小铭在上课时看小说被老师发现······这样的事情已不是一次出现在我们的视野。对此事见仁见智我们不做断论，我考虑的是还有多少学生有过“小铭”这样的思想。接下来我就搜集大量相关资料。2011年，河南省疾控中心对全省8个省辖市48所高中13061名学生的抽样调查结果显示：有26.2%的中学生有过自杀意识！就是说，我们身边的4个孩子中，可能就有一个有过自杀倾向！！！我说这些不是证明我们的市场有多大，而是我们的使命有多强！我们已经有了这样适合学生家长的课程，如果不去告知、不去帮助身边的学生、家长，不去“唤醒”更多人，我感觉简直就是在犯罪，就是间接的“杀人犯”！当朋友因我的介绍让孩子培训后，看到孩子明显的变化而换取一句“谢谢”时，这种价值、这种被尊重的感觉无与伦比。”强烈的使命感使耿老师激情四射。
　　“你们在那个公立学校实践多长时间了？”
　　“我们是今年3月1号在育新小学四（2）班开始好习惯养成培训的，目的是三个月内让最差的班成为全校最好的班，目前已开了11个课时，得到学生、家长、老师的一致好评。我的新浪微博“夏令营中的NO1”有每期开课的同步报道。虽然我们还以冬夏令营来帮助学生，但就在你我的身边，现在还有多少孩子在期待我们的帮助呀，各位，我们一起来使26.2%降低好不好？”耿老师越说越激动，现场所有人被智新超越团队所征服。
　　“好，这才是真正地帮助孩子们！”?这次投过来的眼光，让我们更有信心了！
　　“这样，你们做的事很有意义，老师们也很优秀，对你们的项目我们要好好研究一下。”这次的话语中已经真正地把我们当做老师喽！
　　大家场外坐定，每人的额头都展开了，笑一笑吧。就在这时，摄制组的一位工作人员出来，他也向我们投来了钦佩的目光。经过身边时说了句“你们太棒了，晋级了”就匆匆忙去了。
　　惬意时光。整个环境都惹我们开心，拍个照吧。

喝彩之后

    袁强老师走出来，他是节目的主要负责之一。
　　“是这样，你们的项目吧，算是半通过（理解，毕竟之后是巨额的投资），我们想体验下你们的课程。你看，在很多单位有一些不好的工作习惯，比如上班迟到，比如在班上聊QQ，比如工作时间随意吃零食，比如对领导抱怨很多，工作不能积极主动等。工作好习惯能不能给我们先培训下”
　　这一番话，让我们感受到央视做事的严谨，体验后才更有发言权。也是对电视观众的负责。
　　当然，智新超越更明白，更多人需要好习惯养成。
　　制片人刘老师，走到我们身边，共同确定了以“不抱怨，工作积极主动”为主题的工作习惯培训，人员由袁强老师起初定的十几人增至四五十人。
　　“耿总，您看到时候这里需要准备什么？”确定之后刘老师紧跟着谈场地、环境的事。
　　“有投影和话筒和场地就行”
　　“那，就这么定了，具体在哪里，你们什么时候有时间，回去后也要商量下，准备准备，我们三天后定下来好吧？”
　　“好的，能给中央电视台《奋斗》栏目组的各位老师培训，是我们的荣幸?。”
　　道整个过程，跌宕起伏。正应了老生常谈的一句话“机会总给有准备的人”。在我们遇到变化时，没任何人抱怨，都在积极主动中寻找解决的办法，正是因为之前的充分准备，才会有不受外界影响的沉稳。正是因为在每一个孩子身上科学的付出，才得到家长、社会各界的认可。正是因为团队整个过程的出色表现，才使初期苛刻的审核组对我们刮目相看。智新超越的价值不仅对于学生，不仅对于家长，不仅对于社会，还对于我们本人，这是生命里最美丽的色彩！
　　好习惯养成体系，你任重而道远，我以能在此“道”为荣！！！

　　后记，智新超越教育将于4月1日，给中央电视台《奋斗》栏目组所有员工做?以【不抱怨，工作积极主动】为主题的工作习惯培训。敬请关注。

   智新超越教育的效果震惊了中央电视台，他们的员工纷纷来智新超越培训！

 【视频】中央电视台奋斗栏目组在智新超越的培训http://zxcy999.com/cms/detail/1275.aspx 

现场状况图片：http://zxcy999.com/cms/detail/493.aspx