TOP6，课外作业量不一样

　　西方国家的学校也要给学生的留作业，但作业量比较小。加上学生一般下午1点钟就放学回家了，下午有足够的时间做作业，作业压力几乎没有。

　　中国的学校全天上课，傍晚放学还要留作业。孩子们晚上要应付补课和作业，奋战到半夜也常常做不完。就算用脑过度没过量，眼睛却拉起警报了。初高中课堂眼镜一片闪闪亮！这样的风景还是不要的好吧?

　　TOP7，寓教于乐和循循善诱不一样

　　寓教于乐也是中国学生的追求，不过40人的大课堂，怎样寓教于乐，只能靠老师的独角戏了吧！

　　小班型就不一样了。桌子围起来是一个或者两个圈，对面排两派中间就可以表演。每个孩子都可以施展自己的天性等等。

　　至于文明礼貌教育，西方学校则是一项一项手把手具体指导。

　　顺便说一句，现在中国的幼儿园因为没有升学压力，教学形式倒是向西方看齐了。而西方从幼儿园到高中，从教学形式几乎是一贯和延续的。

　　中国老师对学生的文明礼貌教育很跑粗，很严肃地教导学生要有礼貌。至于一举一动应该怎么做就不说了，也说不出多少具体内容。

　　集体上课，严肃守纪，教室可不就和监狱接轨了?这样的监狱，西方国家也不多。

　　TOP8，课堂纪律要求不一样

　　中国学校学生多，一个人有点小动作全班受影响。怎么办?严要求吧！小学干脆就让所有的学生手背到后面，老老实实、规规矩矩地听课；中学和高中老师也必须一遍遍用组织语言不停地要求学生齐刷刷坐好，上课的学生就紧张的像士兵了。这样一来纪律保证了，孩子的天性也一点点被抹杀殆尽了。

　　TOP9，西方学校居然没有班主任！         

　　最好不要问孩子班主任是谁?因为这会让孩子很难回答。从小学到高中，学生往往都不知道班主任是谁！每天只有校方管理人员来点点名，还时常更换。

　　没有班主任你觉得奇怪吗?好处可就太多了，这样课任老师都会更熟悉自己的学生。设了班主任呢，班主任会更操心，也反而更累！结果是，班主任会把每一个学生又不了解到熟悉到每一根骨头。班主任自然会努力做到一视同仁，但如果你是所谓的差生，要想改变班主任对你看法，恐怕要比登天还难了。犯了一次所谓的严重错误，小命就几乎彻底交代了。

　　设班主任恐怕是对学生自理和自立能力的怀疑和不信任。不设班主任自习课可能会吵一点，但这和让老百姓喊两嗓子一样没什么了不起的，天塌不下来的。说严重一点，孩子不是监狱的犯人，不一定能够需要整个专人管着。培养孩子自律能力才是最重要的。

　　TOP10，班级学生定额不一样。

　　在国内上大学英语系的时候，突然发现班里只有20名学生。作为每个班的仅有二三名男生，笔者特受宠特骄傲。原来以为这是学外语的特殊需要造成的，到了国外才发现，西方国家从小学到高中每个班一般都是额定20人，一个班十五六个人则很常见。国内除了偏远山区学校学生少之外，每个班都在30人以上，一个班40人、50人的比比皆是。

　　20人和40人的区别是显而易见的。20人至少意味着一个学生每堂课都可能被提问，一个班40人有一半被提问你就不错了。如果不小心一个学生总是不被提问，学生心里会怎么想，是不是很受打击！

　　目前中国教育是普及了，可这样的普及能对教育的本质有多少改变呢！班级学生数量几乎奠定了中国中小学和西方中小学的本质差异。