孔子曰：学而时习之，不亦说乎？这位古代的大圣人把读书学习当成一种享受，乐在其中。他时尔“终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”，时而“学如不及，犹恐失之”，更会“敏而好学，不耻下问”。时至今日，在中小学的课本里，孔子的话仍一如继往地 “如雷贯耳”，然而实际上却如浮光掠影般地在老师和学生的心里没有留下多少真正内涵。

古有萤囊映雪，有凿壁借光，古人对于知识的渴望让我们这样的后辈自愧不如，如今满大街的pc、pad、touch和phone似乎让读书学习无处不在，然而现在的学习却好像变成了似有而无，就算借光，借来的也仿佛不是当年的那轮月光了。

北京智新超越教育的专家指出：由于教育体制的不完善以及教育资源的分配不均，我国目前的教育还不能做到因材施教，而呆板、统一的教育方式也让我们的学生似乎感受不到学习的乐趣，失去了学习的动力。孩子们的思想被禁锢在一个模式里头，很难前进，很难创新。

在一次考试中，有一道填空题是这样的，冬天过去了，雪化成了什么？一个可爱的男孩子答道，冬天过去了，雪化成了春天。瞧，多么诗意的回答。然而最终一个鲜红的叉号抹煞这个孩子的美好想象。他去问老师错在哪里，老师给了这个孩子一个冷冰冰的回答，冬天过去了，雪化成了泥和水，并且强调这才是正确答案！我们无法想象这个孩子当时有什么样的表情，但我们知道，他的美好想象也许从此被冰封起来了。在此后的很多年里，他的书桌上一定堆满了数理化、史地生，还有厚厚的课外教辅书，而那本诗集，可能静静地躺在某个角落，已经蒙上一层灰了吧。

孩子的创新型思维需要从小就培养，我们在呼吁：想说什么就说出来，不要怕错。可真正当孩子们将自己心中所想的表达出来的时候，他们得到的却是冰冷的叉号，这就是在告诉他们：你这样想是错的，这样写是不正确的。然后再告诉他们该怎样写，该怎样表达。这以后他们还敢想、还敢写吗？

智新超越教育注重孩子的创新型思维培养，在不抹杀孩子天性的同时，对他们进行引导，让孩子发挥自己的想象，开发孩子的潜能，让孩子轻松学习。参加素质拓展活动，学习新的和必要的学习技能，为孩子的学习添加有力的臂膀

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