孩子放学，应该先学习再玩还是先玩再学习？

　　这个问题困扰了很多家长，学习是学生的天职，于情于理都应该让孩子先学习，认真完成作业再去玩耍，可是看到孩子疲惫的脸庞，家长们又会忍不住妥协，让孩子玩一会儿吧，放松一下。

　　鉴于这种情况，也基于家长与孩子们的投票结果，21天好习惯播种营选择了“应该先学习再玩，还是先玩再学习”作为辩论赛的题目，由康敏老师和“小董卿”曹文丽主持，并邀请营长可林老师，紫娟老师以及助教老师做为裁判，其余孩子们为观众。

（主持人）

（评委席）

　　确定正反方的成员与观点后，辩论赛正式开始！

（正方选手）

（反方选手）

　　辩论赛共分四个阶段进行：

　　一、双方一辩进行陈述，时间为每人两分钟。

　　二、双方的二辩、三辩轮流进行攻辩，时间为每人一分半钟。

　　三、紧张、激烈的自由辩论，先有反方一名队员起立发言，接着正方队员发言，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制，直到双方时间用完为止，每方辩论时间为三分钟。

　　四、总结陈词阶段，由双方四辩总结陈词，时间为两分钟。

　　整个过程，双方辩手你来我往。台下观众聚精会神、掌声连连响起。尤其是紧张激烈的自由辩论阶段，正方辩手刘一豪同学熟练运用这几天学到的清华教授语录，反问“咱们现在这个21天好习惯播种营，主张的就是‘玩中学’，玩中学玩中学，按照这个排列顺序，也是先玩再学习，或者说在玩中学习！”精彩的反攻赢得了热烈的掌声！两方队员运用理论、实例充分阐述自己的观点，唇枪舌剑、各不示弱。

　　最后，经过评委们公正的评判，以及观众席的投票，正方观点“应该先玩后学习”以17票的优势，获得了最终胜利。同时刘一豪同学以12票的优势，当选为最佳辩手！

　　这次辩论赛，不仅锻炼了孩子们的辩论能力和合作能力，还提高了同学们的思维反应速度、沟通技巧，增强了学生语言组织能力和应变能力，展示了21天好习惯播种营精英学子非凡的风采！