在智新超越特训营发生过这样一个故事： 一个小女孩，老师每次点名做游戏，她都不举手，当别的小朋友举手被老师点名又做完游戏后，她就高兴地拍手鼓掌。课下，老师问她，这是为什么？她很高兴地告诉老师：“我就是喜欢做一个为别人鼓掌的人。”

　　在中国，从幼儿园开始，如果一个孩子不展示自己的聪明能干，得不到老师的表扬，就会陷入自卑、自责之中，同时也容易产生对那些经常得到老师表扬的优秀孩子的忌妒；缺乏师德的老师心里会瞧不起这样的孩子，认为他没出息；其他孩子会把他归入弱势群体，不爱和他玩；家长则会为自己的孩子为何这样而苦恼，甚至因“恨铁不成钢”而打骂孩子。

　　但在智新超越特训营的这个小女孩因为得不到上场做游戏的机会而自卑了吗？没有。她因为别的孩子游戏做得好得到老师表扬而忌妒了吗？也没有。她没有自卑，没有忌妒，反而很快乐，原因何在呢？原因就在于她会分享别人的成功，会欣赏别人的成功，会从别人的成功中得到自己的快乐。这就是她保持阳光心态、快乐心情的奥秘。

　　走出这种因过多的竞争教育而带来的心理阴影的唯一正确的道路，就是像这位小女孩所做的那样，学会欣赏别人的成功，学会分享别人的成功，学会为别人鼓掌。

　　从社会分工和效益优先的角度讲，竞争是不可或缺的，但分享才是竞争的价值和意义所在，因为只有分享才能实现竞争的目的。中国的家长和老师们，不要只是给孩子灌输竞争和名次的思想，那才是让孩子在人生幸福的道路上，过早地输在了起跑线上。教孩子学会分享吧，让他懂得自己的成功要带给别人幸福，而别人的成功也能带给自己幸福。

　　智新超越教育让孩子融入到集体生活中，教会孩子分享别人的快乐，学会为别人鼓掌。

　　智新超越冬令营正在报名中。