让好习惯成为家庭快乐的源泉!国家十二五重点课题“好习惯养成教育”是一套完整的训练体系， 融合西点军校、思维导图、教练技术、赏识教育、感恩励志等学科最新研究成果，将培、训、练、用一气呵成，全力倡导培训四度空间：力度、深度、广度、实用度!采取55%活动体验+20%分享空间+20%导师总结+5%音乐视频=开心的“玩”+高效的学，将训练体验化，系统化。

　　据科学研究一个人的习惯形成需要21天，智新超越通过21天为一个周期的训练，让学员养成品德习惯、思维习惯、学习习惯、生存习惯、行为习惯五大习惯;提升学习能力，思维能力，想象能力，创新能力，观察能力，记忆能力六大能力，在提升学习成绩的同时修炼个人情操。21天好习惯播种营不仅仅是为了传授知识，它更加侧重于利用这些知识来解决实际问题。此课程严格按天数来划分训练内容，每天的训练内容都是经过科学论证的，环环相扣，循序渐进。

　　2013年8月4日晚快乐的好习惯播种营在中国人民解放军某部队正式开营。与会嘉宾有部队训练处副处长、清华大学外语系教授蒋隆国、中国十大杰出青年秋云女士、北京智新超越教育创始人耿军先生、北京智新超越教育首席执行官王光宏先生。开营式上授旗、宣誓，最后清华大学外语系教授蒋隆国宣布：“北京智新超越教育快乐的好习惯播种营正式开营!”

　　2013智新超越好习惯播种营课程主要包括课内习惯养成教育、课外习惯养成教育、家庭环境影响三大部分：

　　一、课内习惯养成教育

　　课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，智新超越都要求贯穿于每一堂课的教学之中。专心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。

“好习惯养成教育”课题组副组长王光宏授课

课前《浪花一朵朵》舞蹈带动气氛

孩子们积极上台演讲

孩子们认真进行思维导图课程

学生积极上台表现自己

教育从细节做起

小小扑克提高记忆

孩子课上积极发言

孩子积极举手与老师互动

清华大学外文系教授蒋隆国授课

孩子们认真听清华老师讲解自动化系

　　二、课外习惯养成教育

　　课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。在活动过程当中，锻炼孩子能力，培养孩子好习惯。

教官因孩子们没能准时集合而接受“激励”

自我激励

信任背摔

穿越“电网”

雷区取水

气球连接你我他

两人三足

和时间赛跑

潮起潮落

拔河比赛

真人CS

水立方前合影

　　三、家庭环境影响

　　中小学生自觉性、持续性较差。中小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采用互相通信的方式加强联系。

　　需要学习的不只是孩子，更是父母。好家长成就好孩子，爸爸妈妈们也不甘落后，在孩子参加智新超越脑力特训营时，自己也参加了智新超越好家长课堂，和孩子共同进步。

　　四、成果展示会

　　孩子们在21天的改变和成长需要家长们来见证，所以8月25号的成果展示会引起了百名家长的关注，21天的营地生活，让孩子们不仅掌握了高效的学习方法，更掌握了良好的学习、生活习惯。一张张绽放的灿烂笑脸诉说着成长，一幕幕精彩的成果展示表明着脱变。

结营仪式上孩子们的才艺表演

　　爸爸妈妈们表演《感恩的心》

智新超越思维导图巨作产生

家长因孩子的改变而激动不已

　　清华大学蒋隆国教授给孩子们讲话

学生、家长和智新超越共成长

　　智新超越认为中小学教育即好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是中小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现，也是对中小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。

　　或许,这个暑期，您的一个选择，将会改变孩子一生的前程;

　　或许,这个暑期，您的一个选择，将会改变一个家庭的生活;

　　或许,这个暑期，您的一个选择，将会改变一个家庭的命运;

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