今年中考招生录取接近尾声，对没有考上理想学校的考生来说，一道难题又横在了眼前:要不要“复读”?

　　“我儿子今年中考520分，差了几分不能进公办高中，我想让他‘复读’，但他不愿意，宁可进中专。”“中考正好遇上发烧，所以我考得不理想，可以‘复读’吗?”一些考生和家长现在正想方设法联系学校，希望孩子复读初三，准备明年再战中考，以期进入理想的高中。在他们看来，“复读”成了眼下的“心病”。到底该怎样选择呢?对此，教育界有关人士昨天表示，是否选择“复读”要从孩子的实际情况出发。

　　复读，不是谁都适合

　　从孩子的实际情况出发，这句话看似套话，要真正做到却实属不易。长宁区教育局局长姚期认为，对已经尽了力或潜力一般的考生来说，无论是从效果上还是从时间上看，“复读”都是失大于得。

　　按照本市教育行政部门规定的中考报考条件，18周岁以下的往届初中毕、结业生均可报考本市高中阶段学校。但这不代表每个“线下生”都适合明年再去考高中。上南东校校长沈飞认为，有几类学生比较适合“复读”:一是平时学习基础较好，这次考试因意外原因而发挥失常的;二是具有学习潜力，只是领悟时为时已晚，准备时间不充裕的;三是临考时身体欠佳，造成成绩非正常滑坡的。

　　沈飞说，能不能“复读”，可用这次中考成绩作参照系，分数接近今年高中录取控分线的，就相对比较适合，再考的成功几率也相对会高。

　　抉择，两种情形最纠结

　　在“复读”的大军中，有两类考生最纠结:一类是中考成绩已过“资格线”但没到“理想线”，进不了心仪的学校;另一类是“线下生”，没有取得“入场券”。前者属于要博一个好学校，是好中选优;后者则是争取过线，博一个资格。由于处境不同，他们对复读的期望值也不同。

　　“复读”究竟好不好?似乎难有定论。不少家长尽管在为孩子“复读”千方百计地联系学校，但他们对自己的选择信心不足。“‘复读’是一把‘双刃剑’，完全因人而异。”田园高级中学校长陆振权说。根据以往的成功率，通过“复读”实现预想目标的学生并不很多。华东师大附属枫泾中学校长陆旭东分析道，“复读”是再读一遍初三，从表面上看，好像能“温故而知新”，可实际并非如此，教科书不是多读一遍就能产生双倍效应的，考试也一样，不是后一次考试就一定比上一次考得好，不是多考就能考好的，因为考题变了，人的心态也在变。显然，“复读”不一定会有“复加”的效应。

　　心态，一个观念最要紧

　　在选择“复读”的声音中，往往是家长的分贝比孩子大。目前，有不少家长把读高中当作孩子的唯一出路，一味要求孩子“复读”，甚至认为不进高中或不进名牌高中，就没有出息。

　　与这样的想法相对应的是，“复读”的人数近年来有上升趋势。本市某所专门提供“复读”的学校，其办班规模也有扩大的趋势。而在这股“复读热”中，家长的观念和心态起到了催化作用。

　　一些教师指出，除了考虑学生成绩因素之外，还应当尊重学生的意愿，家长一味“逼迫”，反而会适得其反，既浪费时间和精力，又会耽误孩子的前程。特级校长、明珠小学校长倪中华认为，是否让孩子“复读”，家长不能单凭主观意志，而应从孩子实际情况出发，因为“复读”并非是人人管用的“妙招”。他认为，孩子的心愿主导着学习的过程和效应。因此，家长树立正确的观念十分重要，应从孩子全面、持续成长的大局考虑，别为了面子而逼迫孩子，家长一定要从容淡定，才可能应对自如。

　　理智选择复读学校

　　如果选择了“复读”，那么接下来选择学校也很关键。按规定，学生“复读”是不能回到原来初中学校，像”留级”一样再读一年，也不能“借读”到其他初中学校，那么更多的是在社会上提供的教育机构中选择。市教委有关部门负责人说，目前社会办的“复读班”很多，有关广告更是铺天盖地，但良莠不齐。因此，“复读”宜权衡再三，学校选择更宜审视比较，考生和家长要多长一份心眼。总之，“复读”不可感情用事，应谨慎理智为上。

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