假期的到来让中小学生有了充裕的读书时间，然而，记者走访后发现：孩子们接受的暑期阅读任务名目繁多，但真正激发他们兴趣的不多;孩子们读书的不在少数，但书的质量良莠不齐;捧着“大部头”的大有人在，但真正能沉浸其中却少之又少。如何让孩子把书读透，已然成了中小学生读书的一个重要问题。

　　假期读书蔚然成风?

　　7月18日、19日两天，记者对石家庄部分书店、书城以及图书批发市场进行了走访。在位于中山路旁的一家书城内，入口处就被一些孩子和家长[微博]围满，原来，他们正在向工作人员咨询、办理“少儿阅读馆图书借阅卡”。“平时学习紧顾不上，放假了，与其让他在家看电视上网，还不如借点书看。”家长周女士告诉记者，儿子刚上初一，放假以后白天上半天辅导班，其余的时间基本上都在网上泡着，不仅对眼睛不好，作息时间也都打乱了，而且老师也布置了阅读作业，所以，她今天特带儿子过来借几本书看。

　　据书城工作人员介绍，进入暑假后过来办卡、借阅的学生、家长明显增多，书城也为孩子们精心准备了适合各个年龄段阅读的精美图书，“每天都有大量的学生过来买书、借书，这些天，我们负责整理书架的工作人员只要一上班，就没闲下来过。”

　　在旁边的书店内，记者发现最热闹的同样是青少年读物区，过道、角落里也坐满了不少读书的孩子。记者走访多家书店、图书批发市场后了解到，进入暑假以来，学生需要的辅导资料、青少年读物销量猛增。

　　“大部头”不受孩子待见

　　然而，记者在走访中也发现一个问题，那就是读书热潮下孩子们所读书本更多集中在科普、漫画等较为吸引注意力的图书上，一些玄幻、言情类小说也颇受中学生青睐，被老师、家长寄予厚望的名家名作、名著等“大部头”图书有些不受孩子们待见。整天“机”不离手的小安(化名)告诉记者，他很爱读书，不过都是些网上下载的玄幻类电子书，他觉得这些曲折离奇、天马行空的情节引人入胜，深深地吸引着他。至于四大名著之类，他坦言因为“没意思”而读不下去。

　　以日前中宣部、教育部、共青团中央向全国青少年推荐100种优秀图书为例，小学年龄段文学读物包含《丰子恺儿童文学全集》、《彩乌鸦中文原创系列》、《心爱童诗系列》、《半岛哈里哈气》、《王子的长夜》、《丁丁当当系列》、《笑猫日记——— 永远的西瓜小丑》、《我们班的那点事儿》等17套图书，然而，这些图书不仅家长们普遍表示没有听说，其中的很多在书店也很难见到。

　　贝贝(化名)暑假开学后就要升入初三，这个暑假，老师给他们安排的假期作业里就包括读书并写出三篇读后感。暑假刚开始，贝贝就捧起《朝花夕拾》品读起来，然而没过三天，他的热情就已消退，对于已经完成的一篇读后感，他直言是结合网上搜索来的资料完成的。记者接触部分中学生后发现，不少孩子的读后感都有网络资料的影子，有些读后感也明显流于形式。

　　孩子读书离不开引导

　　尽管不同题材的图书给孩子们开辟了不同的思想领域，但在石家庄市建设北大街小学王晓丽老师看来，中小学生阅读还是应该具有明确的选择性。王晓丽老师直言，孩子们的兴趣点确实各不相同，但所谓的名著或者是一些权威部门发布的推荐阅读书单，还是经过了精挑细选或者时间考验的，对青少年具有广泛的指导意义，对孩子们形成良好的阅读习惯、培养正确的人生观和世界观具有积极的帮助。“并不是说必须把孩子们局限在这些图书上不能看别的，关键在于老师、家长如何引导。”王晓丽认为，孩子们的阅读基础参差不齐，并非所有的孩子都有良好的阅读基础和阅读习惯，所以，老师、家长应该通过创造交流、展示机会，激发孩子们的阅读兴趣，“我觉得选择重要，引导更关键，比如在小学生中间十分流行的漫画，之所以认为不适合小学生，是因为其中的很多漫画中都包含了血腥暴力甚至露骨的色情内容，但是，我却接触过一个孩子，他就把对漫画的兴趣发展成一项特长，通过翻看漫画学习其中的绘画技巧，现在他的漫画作品惟妙惟肖，多次获奖。”

　　对于孩子们不愿埋头于“大部头”现象，刚刚离开教育一线的蒋老师深表惋惜。他告诉记者，不见得孩子们读书就一定要选名著、读名家，起步阶段，挑选一些少儿类或科普类等图书更容易激发孩子的阅读兴趣，但当读书到了一定阶段，一定要引导孩子们读一些大部头的著作，这些著作不仅可以让孩子了解更多的课外知识，更重要的是有助于培养孩子持之以恒的习惯，还能通过长期阅读打开孩子们的想象空间，培养属于他们自己的思维方式，“读书之所以比电视、网络显得枯燥，就是因为你要对接受的信息有个消化吸收的过程，但是，也正是这种过程才让人一点点提升自己的境界，一点点放低自己的姿态。”他建议家长、老师为孩子们读书感到高兴的同时认真看看，孩子们读的是些什么书，孩子们在读书中收获了什么。

         或许,这个暑期，您的一个选择，将会改变孩子一生的前程;

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