在一支热情的《浪花一朵朵》舞蹈以后，孩子们从早晨还稍微困顿的精神重新焕发神采，投入到今天的“玩中学”课堂中。上午的课程“110个数字编码”为主，张子旭老师在课件中展示了与110个数字相对应的图片，通过提高孩子们的想象力，让孩子们掌握日常生活中难以记住的数字。

　　张子旭老师课件中图片一展示出来就引起了孩子们的好奇，各种猜测、各种讨论。随后张子旭老师解释每个数字和图片之间的联系，代表01的灵芝，02的铃儿，03的元宝，04的零食，05的手套，有的形似，有的取其谐音，有的取其含义。孩子们的思维完全被打开了，各个踊跃举手发言，说出自己对每张图片的理解。从墙上的龙虎榜，我们可以随时了解各团队的得分情况，激励着每一个孩子。

　　正当大家都举手想回答问题时，张子旭老师为了鼓励而叫了没有举手的同学，举手的同学似乎都有一丝丝的遗憾。通过这一点我们不仅看到了智新超越的教育精神，还看到了孩子们想积极抓住每一个机会的意识，能因没被叫到回答问题而遗憾，在这里似乎是一个好的现象，希望孩子们能持续保持这种心态。

　　为了巩固“110个数字编码”，张子旭老师发起玩一个“编码蹲”的游戏，在游戏中巩固了新知识，提高了孩子自信心，还增加了课堂的乐趣，看孩子们玩儿地多开心，就知道他们对智新超越的课堂有多喜欢。当孩子们玩儿high的时候，场面似乎有一点儿不受控制，这时张子旭老师会及时的发布最高指令--静悄悄，以保证课堂上的秩序。

　　玩儿的开心，学的开心，让好习惯成为家庭快乐的源泉，希望孩子们在智新超越每天都有新的收获。

　　或许,这个暑期，您的一个选择，将会改变孩子一生的前程;

　　或许,这个暑期，您的一个选择，将会改变一个家庭的生活;

　　或许,这个暑期，您的一个选择，将会改变一个家庭的命运;

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