乐乐的父母都是知识分子，平日里总是手不释卷。生下乐乐后，两人特别注意收集育儿的各种信息与知识。他们认为，只有不断地学习，博采众家之长，吸取别人育儿的经验与教训，才能做到科学育儿，才能做合格的父母。可是，读了那么多科学育儿的书，听了那么多育儿讲座，看了那么多育儿经验的杂谈，乐乐的父母似乎并没有找到一套完全科学的育儿方法，反而为自己增添了许多焦虑。

　　比如有书上说：孩子过于安静，不懂得与小伙伴分享玩具，或者不能主动地参与到同伴的游戏当中，这类孩子长大后多半会出现交际障碍。乐乐的父母就非常担心：“老师说乐乐不能参与到集体活动中，难道这是出现交际障碍的前兆?我们应该怎么办呢?”有书上说：孩子的外语学习应该从小抓起。于是，他们就开始坚持每天给孩子放英语磁带。可不久，他们又从一本书上看到：孩子的外语教育进行得太早，弊大于利。其一，会影响孩子对母语的接受。其二，让孩子在两种语言间不停地转换，容易造成孩子思维的不确定性，影响他的思维发展。其三，如果孩子接受声音的刺激过于频繁，不但会影响孩子的听力，还会形成焦躁的性格。乐乐的父母一看真是吓了一跳，真不知是应该让儿子将外语磁带继续听下去，还是赶紧给停下来……

　　电视上说，孩子的心灵特别娇嫩，自尊心也需要特别保护，不能以粗暴的言行来对待孩子，对孩子要多加赞扬。因此，乐乐的父母对乐乐说话总是轻言细语，孩子犯了错误也只是好言指出来要求他改正，从不对他粗言恶语。结果孩子上学第一天，由于过于兴奋再怎么也安静不下来，被老师呵斥了两声，孩子自以为受了天大的委屈，回到家哭闹不止。乐乐父母要找老师商讨一下教育方法，朋友却说：“现在正流行对孩子进行挫折教育呢，让孩子受点儿委屈有好处，不至于长大后受到一点儿打击，就会像一些孩子离家出走或者轻易自杀。”朋友说得也有道理，乐乐的父母一时也不知应该怎么办了，为此两人每天焦虑不安，甚至害怕由于自己的教育方法不当，最终会毁了孩子。

　　其实像乐乐爸爸妈妈这样的父母在我们身边还真有不少。他们不但在物质上倾尽全力培养孩子，更是拿出全部的身心关注着孩子的成长。他们通过书籍、报刊、网络不断地学习如何更科学地教育孩子，力争掌握最先进、最科学的方法将孩子培养成人，这本是一件大好事，可也因此不免出现这样的情况：一些家长一手拿着书本，一手拿着“显微镜”来观察孩子的情况，他们不自觉地就把一些问题往孩子身上套，生怕有点儿小闪失就毁了孩子的一生;或者左手一本书，右手一本书，不知道应该以哪套理论为准。这样的父母，也许自己的孩子没什么大毛病，自己倒是患上了过敏症——教子知识过敏症。

　　在今天，每一秒都有新的信息涌到我们面前，每一天都有新理论、新发明公布于世，所以我们面对这些目不暇接的信息，最重要的问题不是一味接受而是要学会判断，学会选择。

　　1.不要对所有标有“权威”字样的教育理论与理念全盘接受。我们可以选择一些社会声誉比较好的出版社出的书或杂志作为我们的课本，这样的出版社出的书一般来说质量能得到保证，所传授的知识也应该有可信度。我们也可以和其他家长交换看法，以确定什么样的教育理念比较适合自己的孩子。同时，我们还应该清醒地认识到，再先进的教育理论和理念都只是书本上的东西，只有结合孩子的实际情况，灵活运用才能发挥它的作用，而不是一味地照搬照抄到日常的教育中。

　　2.对孩子的观察一定要全面。孩子正处于生长发育时期，无论是心理还是生理成长发育都很快，可塑性大，父母得用实事求是的眼光来看待孩子，而不能照着书本上描述的情况来比照自己孩子的情况，或者将孩子偶尔发生的情况当做常规性的行为，为此产生不必要的焦虑。

　　3.每个孩子的成长都不可能是一帆风顺的，在孩子的成长过程中或多或少地会出现一些问题，作为家长应该以平和的心态来对待。如果孩子真的出现某方面的问题，也不要过于焦虑，最好及时找相关专业人士咨询，寻求解决方案。更不能一味地自怨自艾，后悔没能及时发现孩子的问题。我们每个人不是生来就会做父母的，与其后悔，不如抓紧时间解决问题。

　　4.每个孩子都有自己的喜好，自己的性格，因此对孩子的教育不能一成不变地照搬别人的经验和方式方法。那种以为只要训练得当，自己的孩子也可以成为第二个“哈佛女孩刘亦婷”，第二个“钢琴王子李云迪”的想法是不妥当的，也是不现实的。

　　5.家长应该跟着孩子一同成长。客观全面地了解自己的孩子在每个生长阶段的生理与心理特点，同时还要和孩子不断地沟通，了解孩子对某些事情的看法，了解孩子对父母的看法。只有在充分了解孩子的前提下，父母才能找出比较恰当的方式来教育孩子。

　　所以说，没有最好的教育方法，只有最恰当的教育方法。面对众多的教育方法和经验，做父母的一定要理智对待，学会取舍。

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